關於繁星計畫，以及之後的路

　　起因是這樣的。

　　我知道，很多所謂菁英高中的那些家長或是學生對於繁星計畫的執行感到不平衡。先前收到學校的信，希望繁星計畫的學生能接受訪問調查、心得，如果不是正好卡到我的行程表，我是很想去幫忙當做樣本的，畢竟一直覺得身為第二屆的受益者，應該分享一點我的故事和感想。

　　高中我是直接選擇就讀當地高中（屏東女中）。大家都知道，對於屏東的孩子來說，如果成績許可，通常會考慮直接到高雄就讀雄中、雄女，但是不管是家人或是就我本身來看，到高雄通勤或是直接外宿，對於在成長的我來說都划不來，畢竟那要消耗許多時間，我沒有辦法陪家人吃飯、聊天甚至見面。

　　我的國中同學兼摯友P選擇和我相反的路。（當然我們現在一起在同一所大學當同學，這又是後話）聽她爸爸說，最初的幾個月她幾乎是天天哭著打電話回家。而相較之下，每天下課回家，只需要騎15分鐘的腳踏車就能回到家中，開開心心地陪家人吃飯聊天再念書，怎麼看都很讓我滿足。（雖然這也造成我上大學以後非常不習慣一個人吃飯XD）

　　在爸媽的鼓勵下，我參加數理資優班的考試，也莫名奇妙就被錄取，於是乖乖就讀。我在16班的日子很快樂，同學人數很少（26人轉走1位後剩25直到畢業），每個人感情都很好；教室很大，大到可以踢報紙足球。

　　我選擇屏女、選擇每天都花時間用功唸書的時候，完全沒有想過有一天會有人跟我說，妳可以用在校成績申請上好大學。從來沒有。曾被哥哥笑過，那麼認真幹麻，反正到時候考大學又不會看在校成績或是校排名，都只看學測級分或是指考的；我沒有認真想過這個問題。

　　高中三年，我只有上過一個月的數學就因班上老師進度太快而放棄補習。此外勉強稱的上是補修課程的是每週一次的英語會話。我每天花四個小時在書桌前，遇到問題留著到學校請教老師，慢慢累積上來。

　　68級分以自然組來說不算太好的分數，特別是滿級只有國、英。數學和自然按照往例地失手（沒辦法，我就是屬於不能考大考試的那種人），還被物理老師揶揄是社會組派來的間諜。但我卻是第一個走上前去撕下榜單的。

　　在那一瞬間，我忽然體悟到我兩年以來的累積的所有努力在那一刻都被兌換。

　　填寫高中志願時，曾經被老師叫到教室外，語重心長地勸說我到高雄唸書，因為他覺得「高雄的資源比較多、環境氛圍、同學風氣都是屏東的高中比不上的」。我必須承認這是事實，但是換個角度想，如果所有的好學生都跨越了高屏溪到對岸唸書，那麼我們還有什麼條件吸引認真的好老師願意來屏東教書？

　　可是，我們又能拿什麼吸引好學生留在在地升學呢？

　　留縣升學的獎學金我拿了三年，但是學校裡同屆拿的到的只有不到十人。對照私立高中拿出巨額獎金卻仍不能吸引太多學生就讀，似乎大家重視的，不只是暫時的金錢貼補而已，未來的發展機會，才是認真學生所想要的。

　　繁星計畫的立意就在此。它希望多提供給這些選擇留在家鄉唸書而且非常努力的孩子多一個機會。如果當初的我選擇外宿高雄就讀雄女以換取「更好的教育資源」，今天以我這樣的成績，我不敢保證我能站在現在這個位置上。

　　我相信，和我一樣因為繁星計畫而受益的那些學生、那些幾乎都是在前校排名前5%以內的學生，不會到了大學之後就因此而鬆懈，因為這一群人已經花了整整兩年的時間在用功，讀書習慣是深根蒂固在他們的心中，不會輕易改變、不會任意縱容自己。

　　進大學後我又花了一年的時間，在同儕開始準備玩樂享受大學生活的同時乖乖唸書，轉進我真正的第一志願──按照我的學測成績完全沒有機會被錄取的科系。

　　在學業路上，我轉了很多個彎才終於走上自己想要的軌道，然而這其中通過的每一個交叉口都不是我不花任何心力換來的。我現在還在走，雖然走的有點顛簸，但至少我很快樂。



2010.5.21 終於考完藥劑，當初激動的情緒也相對平靜不少